10月14日，生命科学系组织召开“融通·智变·共生——创塑高水平应用型人才培养新范式”主题教学研讨会，为新范式落地先行探路。生命科学系全体教师参加会议，会议由系主任华智锐主持。

会上，华智锐首先阐释了本次研讨会主题的深刻内涵。他指出，在高水平应用型人才培养语境下，“融通、智变、共生”三个关键词分别回答“怎么打通”“怎么升级”“怎么持续”的问题：以学科融通、产教融合、知行融通、资源融通打破专业壁垒，让人才的知识结构从“单一线”变为“立体网”；以AI辅助教学、虚拟仿真实验等智能化手段重构“教”与“学”的方式，推动培养模式从“老师讲学生听”向“个性化定制+项目驱动+智能评价”跃升；以校企共生、师生共生、校地共生构建多方共赢的育人生态。随后，他结合学校近期印发的《商洛学院产业（行业）导师聘任与管理办法（试行）》《商洛学院支持教师赴企业行业开展服务工作实施办法（试行）》两份文件，重点解读了教师赴企业行业开展服务的方式、工作量认定与考核等政策要点，鼓励教师主动“走出去”，把生产一线的前沿技术和现实问题及时转化为教学科研资源。

在研讨环节，与会教师紧扣人工智能与产教融合两条主线，结合各自教学、科研实际交流经验、碰撞思路。赵志新分享了赴英国培训的见闻，并介绍了《生物信息学》课程建设借助人工智能的实践经验；薛晓东结合服务地方企业的亲身经历，梳理了企业在实际生产中遇到的痛点难点，建议教师组建专业团队，有针对性地帮助企业解决实际问题；李小玲围绕课程建设，就如何提升学生的课堂“抬头率”与大家进行交流；王丹凤结合《微生物学》课程讲授，分享了人工智能辅助教学的鲜活案例。其他教师也围绕人工智能赋能教学、深化产教融合提出了意见建议。

本次研讨会主题鲜明、研讨热烈，为教师搭建了交流互鉴的平台。与会教师一致表示受益匪浅，将进一步把研讨成果转化为教学实践，主动对接产业需求，为学校高水平应用型人才培养贡献力量。